全民阅读大讲堂第56期预告 | 绘本故事分享《小魔怪要上学》
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全民阅读大讲堂第56期预告
绘本故事分享——
《小魔怪要上学》
[法] 玛丽·阿涅丝·高德哈 文
[法] 大卫·派金斯 图
上海文化出版社
定价：48.00
★ 分享时间 ★
8月25日（周六）14：00
★分享地点 ★
店内阶梯式阅读区
★ 分享人 ★
徐 丽
绘本分享人：徐丽
甲壳虫阅读成长中心创始人
国家二级心理咨询师
资深阅读推广人
内容简介
小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。有一天，他捡到了一本书，决定要去上学，“破译”书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了。当他学会阅读，念着书上的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，最后不但小魔怪每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕，连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢！
这就是阅读的力量，它甚至能改变食人魔的“饮食习惯”，初步具有“人性”。
内页展示
故事分享意义
这本书适合两种人看：一是不爱读书的孩子，父母可以通过小魔怪上学的故事来激励他；一是不爱读书的大人，希望他们读了这个故事后，能多一些时间陪孩子阅读。
这本书更是一篇关于儿童阅读的“寓言”。它具有以下几个特点：
第一，强调了阅读的重要性。在小魔怪上学前，“爸爸妈妈从来不陪小魔怪玩游戏，也从来不给他讲故事”，而每天“想的都是明天吃什么”，这多么像在影射人类社会的某些人！小魔怪学会阅读后，不但脾气变好了，还带着爸爸妈妈一起读。爸爸妈妈不但从书中学会了制作糕点，还开始和人类一起玩耍嬉闹。如果没有阅读，就没有这一切的改变。
第二，分享阅读的步骤。小魔怪学习阅读的过程，其实就是小孩子学阅读的过程。他首先是被书中漂亮的图画吸引，然后对书中的黑色符号——文字感兴趣，经过努力学习，慢慢地，小魔怪可以读出一个一个句子了，最后终于可以读一本又一本的书。阅读就是通过文字获得意义，对孩子来说是一个渐进的学习过程。
第三，分享阅读的快乐。阅读对于小魔怪而言，没有直接的功利目的，他喜欢读书的原因，只是为了快乐。阅读的快乐也感染了小魔怪的爸爸妈妈，他们在“再讲一个”故事的乞求中，收获了快乐和感动。看看书中小魔怪一家人或坐或卧一起阅读的情景，是多么的其乐融融，令人感动。
这本书就是一个孩子教会大人阅读的故事。
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